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        孩子沒考好,才不是因為笨!2021-03-23 15:50
         
        期末考試成績出來了
          
        A同學平時名不見經傳,卻考了一個非常好的成績。
          
        B同學平時成績一般,這次考試退步很大,正發愁怎么跟父母交代。
          
        C同學平時很努力,但這次還是沒考好。
          
        上面3位同學對考試成敗原因的分析,其實都是錯的。希望通過下面的內容,能讓各位家長理解為什么3種說法都是錯的。
         
        A:我并不聰明,這次考試只是運氣好,復習的都考了
         
        B:這次題目太難了,我不擅長做難題
         
        C:我人比較笨 ,明明復習過考試還是不會
          
        一、怎樣對孩子成績進行歸因分析
         
        分析孩子的成績,我們需要運用歸因法,那么,怎樣對孩子成績進行歸因呢?
         
          
        1.什么是歸因?
          
        歸因就是對行為結果的原因的追溯,比如上面提到的四位同學對期末考試結果的原因分析。
         
        導致孩子考試結果的原因有很多,按照三個維度進行分類:內部因素或外部因素、穩定因素或不穩定因素、可控因素或者不可控因素。
          
        穩定因素:個人能力、教師水平、班級氛圍、習慣、持續的努力等等。
          
        外部因素:運氣、難度、教師水平班級氛圍、外界幫助、等等。
          
        內部因素:學習能力、個人努力、個性、動機、態度、情緒等等?! ?/div>
         
        不穩定因素:短暫的努力、運氣、情緒、疾病等等。
          
        可控因素:努力程度、習慣、外界幫助等等。
          
        不可控因素:學習能力、運氣、教師水平、班級氛圍、難度等等。
          
        舉個例子:
          
        如果孩子把考試成功歸因為穩定因素,比如:自己持續不斷的努力、智商高、聰明等等。孩子對下次考試還會充滿信心。但如果把考試失敗歸因為穩定因素,比如:智商、不適合學XX、老師教的差、輔導班沒效果等等。孩子對下次考試結果的預期還是失敗,因為這些因素是穩定的,短時間不可能改變。
          
        從上面兩個簡單的例子來看,對考試結果的歸因,對孩子以后的學習會產生非常重要的影響,不正確的歸因方式,會影響孩子下一階段學習的積極性。那么什么才是正確的歸因?家長要怎么引導孩子正確歸因?
          
        二、如何正確引導孩子歸因
         
        1.考試成功歸因
          
        很多家長習慣在孩子取得成績進步的時候,怕孩子驕傲而打壓孩子。比如:你這次考試是運氣好、考前突擊、小聰明、考前輔導等等。這樣的做法是錯誤的,會讓孩子把自己取得好成績歸因為外部因素、不穩定因素、不可控因素上,這會影響孩子下一階段學習的積極性。
          
        2.考試失敗歸因
          
        孩子考試失敗,家長通常有兩種反應,一是指責:你怎么這么笨、你數學怎么就是學不好、就不能認真點,二是為孩子找借口開脫:這次考試題難、不擅長英語、學校老師水平太差、輔導班一點效果沒有。這些歸因方式都是錯的,指向了不可控因素和外部因素,會影響下階段孩子學習的積極性。
          
        最后,解釋一下開頭A\B\C3位同學的歸因,為什么是錯的。
         
        A同學歸因為運氣(外部-不可控-不穩定因素),這會降低孩子下次考試的期望,影響下一階段的努力。正確的歸因是強調成績進步是持續努力的結果。
          
        B同學歸因為題目難度(外部-不可控-不穩定因素),同樣會降低預期,影響下階段學習的積極性。正確的歸因是自己掌握的不夠好,付出的努力還不夠,方法上需要改進。
          
        C同學歸因為學習能力(內部-不可控-穩定因素),這會導致自卑心理,降低自己的預期,久而久之會自暴自棄。正確的歸因是自己的方法不得當。
          
        孩子考試沒考好,真的不止笨這一個原因!